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Energías limpias
El uso de energías limpias como la solar o la eólica es clave para combatir el cambio climático. Estas fuentes no emiten gases de efecto invernadero, a diferencia de los combustibles fósiles. En algunos países, los paneles solares ya son comunes en zonas rurales. Los autos eléctricos también están ganando terreno.
¿Qué afirmación presenta información irrelevante?
Energías limpias
El uso de energías limpias como la solar o la eólica es clave para combatir el cambio climático. Estas fuentes no emiten gases de efecto invernadero, a diferencia de los combustibles fósiles. En algunos países, los paneles solares ya son comunes en zonas rurales. Los autos eléctricos también están ganando terreno.
¿Qué información es clave para entender el mensaje?
El colibrí y la tormenta
Mientras todos los animales huían de la gran tormenta que arrasaba el bosque, un pequeño colibrí volaba una y otra vez desde el río hasta el incendio que se iniciaba. Cargaba gotas diminutas en su pico y las dejaba caer sobre las llamas. Un jaguar lo observó y, con tono burlón, le preguntó por qué hacía algo tan inútil. El colibrí respondió: “Estoy haciendo mi parte”.
¿Cuál de los siguientes datos se puede considerar irrelevante para entender el mensaje principal?
El colibrí y la tormenta
Mientras todos los animales huían de la gran tormenta que arrasaba el bosque, un pequeño colibrí volaba una y otra vez desde el río hasta el incendio que se iniciaba. Cargaba gotas diminutas en su pico y las dejaba caer sobre las llamas. Un jaguar lo observó y, con tono burlón, le preguntó por qué hacía algo tan inútil. El colibrí respondió: “Estoy haciendo mi parte”.
¿Cuál es la información más relevante del texto?
El castillo del rey Arturo
El castillo de Camelot, hogar del legendario rey Arturo, aparece en numerosos relatos de la literatura medieval. Aunque no hay pruebas de su existencia real, su simbolismo ha sido fuerte en la tradición británica. En la actualidad, algunos castillos medievales son museos que exhiben armaduras, tapices y armas de la época.
¿Cuál de las siguientes opciones representa información irrelevante?
El castillo del rey Arturo
El castillo de Camelot, hogar del legendario rey Arturo, aparece en numerosos relatos de la literatura medieval. Aunque no hay pruebas de su existencia real, su simbolismo ha sido fuerte en la tradición británica. En la actualidad, algunos castillos medievales son museos que exhiben armaduras, tapices y armas de la época.
¿Qué información es relevante para entender el texto?
“La paradoja del exceso de información”
Vivimos en una época donde la información está disponible de forma inmediata. Un clic basta para acceder a miles de resultados, artículos, videos y opiniones sobre cualquier tema imaginable. Esta abundancia, que en principio parecería una ventaja, puede convertirse en un obstáculo cuando no se tiene la capacidad de filtrar qué datos son realmente importantes.
El exceso de información no solo ralentiza la toma de decisiones, sino que puede generar una ilusión de conocimiento. Las personas creen saber sobre un tema simplemente por haber leído titulares o fragmentos sueltos sin contexto. Peor aún, la sobreinformación puede conducir a la desinformación cuando se mezclan datos verídicos con contenido manipulado, publicidad encubierta o información irrelevante.
No se trata, entonces, de cuánto se consume, sino de cómo se consume. Una mente crítica y entrenada será capaz de distinguir la esencia de lo accesorio, lo relevante de lo trivial. En ese sentido, la educación no debe enfocarse solamente en el acceso a la información, sino en el desarrollo de habilidades para jerarquizarla, interpretarla y contextualizarla.
Según el texto, ¿Cuál sería una acción que contribuye a evitar la desinformación en una sociedad hiperconectada?
“La paradoja del exceso de información”
Vivimos en una época donde la información está disponible de forma inmediata. Un clic basta para acceder a miles de resultados, artículos, videos y opiniones sobre cualquier tema imaginable. Esta abundancia, que en principio parecería una ventaja, puede convertirse en un obstáculo cuando no se tiene la capacidad de filtrar qué datos son realmente importantes.
El exceso de información no solo ralentiza la toma de decisiones, sino que puede generar una ilusión de conocimiento. Las personas creen saber sobre un tema simplemente por haber leído titulares o fragmentos sueltos sin contexto. Peor aún, la sobreinformación puede conducir a la desinformación cuando se mezclan datos verídicos con contenido manipulado, publicidad encubierta o información irrelevante.
No se trata, entonces, de cuánto se consume, sino de cómo se consume. Una mente crítica y entrenada será capaz de distinguir la esencia de lo accesorio, lo relevante de lo trivial. En ese sentido, la educación no debe enfocarse solamente en el acceso a la información, sino en el desarrollo de habilidades para jerarquizarla, interpretarla y contextualizarla.
¿Cuál de las siguientes afirmaciones constituye una información irrelevante con respecto al mensaje central del texto?
Fragmento adaptado de “Sobre la brevedad de la vida” – Séneca
“No es que tengamos poco tiempo, sino que desperdiciamos mucho. La vida es lo bastante larga, y se nos ha concedido generosamente para llevar a cabo las más elevadas empresas, si la empleamos bien. Pero cuando se malgasta en placeres sin sentido, en descuidos, y en ocupaciones inútiles, finalmente comprendemos que ha pasado sin que nos demos cuenta”
¿Cuál de las siguientes afirmaciones sería considerada una información irrelevante al propósito del autor?
Fragmento adaptado de “Sobre la brevedad de la vida” – Séneca
“No es que tengamos poco tiempo, sino que desperdiciamos mucho. La vida es lo bastante larga, y se nos ha concedido generosamente para llevar a cabo las más elevadas empresas, si la empleamos bien. Pero cuando se malgasta en placeres sin sentido, en descuidos, y en ocupaciones inútiles, finalmente comprendemos que ha pasado sin que nos demos cuenta”.
¿Cuál de estas ideas expresa con mayor claridad el mensaje principal del texto?