Enfrentar al agresor.

Entrar a la casa y golpear al agresor.

Tocar el timbre o golpear la puerta con cualquier excusa para que sepan que alguien está atent*.

Todo acto de violencia ejercida por las mujeres.

Todo acto de violencia entre las personas.

Todo acto de violencia basado en la pertenencia al sexo femenino.

Disminuyen en frecuencia y magnitud.

No varían.

Aumentan en frecuencia y magnitud.

Una de cada diez estudiantes mujeres

Una de cada cinco estudiantes mujeres

Una de cada tres estudiantes mujeres

La mitad de la población estudiantil de mujeres

Es un mito, porque l*s niñ*s no entienden lo que pasa.

Es una realidad, pues l*s niñ*s se dan cuenta y, de hecho, son afectad*s por la violencia de la que son testig*s.

Genera secuelas en la salud física, mental, sexual y reproductiva de las agredidas.

Tiene efectos nocivos en el desempeño docente y en el aprendizaje de l*s estudiantes.

Causa dolor y sufrimiento.

Contribuye a la transmisión intergeneracional de la violencia.

Todas son correctas.

No es un mito. A algunas mujeres les gusta sentir que las controlan porque necesitan una figura de poder, aunque las maltrate.

Sí, es un mito. A nadie le gusta ser golpead*.

Es un mito, pues ejercer violencia es una decisión producto de la desigualdad de poderes y la concepción de inferioridad de lo femenino y de las mujeres.

Es una realidad, pues el alcohol y las drogas transforman a los hombres y los hace violentos.

Informar a la dirección sobre la situación.

Todas las respuestas son correctas.

Acompañar a la docente y brindarle un espacio para conversar.

El/la director/a deberá poner en acción los mecanismos de protección de la docente de confirmarse una situación de VcM (entre otros, derivar a la docente a apoyo psicológico).