Знайдіть площу трикутника за даними малюнка.

Проекції катетів прямокутного трикутника на гіпотенузу відповідно дорівнюють 9 см і 16 см. Знайдіть висоту трикутника, опущену з вершини прямого кута. Відповідь запишіть без одиниць вимірювання.

Знайдіть периметр прямокутного трикутника, гіпотенуза якого на 7 см більша за один із катетів, а другий катет дорівнює 21 см. Відповідь запишіть без одиниць вимірювання.

Радіус кола, вписаного в рівнобічну трапецію, дорівнює 8 см, один з відрізків, на які точка дотику вписаного кола ділить бічну сторону, - 4 см. Знайти площу трапеції.

Прочитайте текст. Виконайте завдання до нього.

(1) Життя — як вода: воно спливає непомітно. (2) Ось недавно ж, либонь, починався струмок твого дитинства, спокійний, сонцем освітлений, починався радісно й безжурно. (3) Далі струмок той обертався на річку — юність бурунами завирувала. (4) Води побільшало, глибини зросло. (5) Далі подивишся: поспокійнішала течія, утомившись, вже не шумить вода, не б’ється сердито у високі береги: молодість минула, старість іще не надійшла. (6) Й покотиться річка твого життя до безбрежного моря… (7) Та ніколи не зникне вона в ньому безслідно, мов краплина.

Вкажіть номер речення, ускладненого  відокремленим означенням.

У якому рядку наведені слова з тільки буквеними орфограмами?

Лексичну помилку допущено в усіх рядках, ОКРІМ…

Укажи рядки, у яких не допущено лексичну помилку

Установіть відповідність між видом підрядного речення і прикладом:

Складіть невеликий роздум (7–8 речень) на тему: «Чим я можу бути корисним/корисною для моєї країни?». Використовуйте складні речення з різними типами зв’язку.

Завдання пишеться на аркуші, сканується і завантажується як відповідь на запитання.

Яка суспільна верства стала рушієм національного відродження на українських землях в ХІХ ст.?