Укажіть правильне доповнення речення:

Один зі способів діагностики міжособистісних взаємин полягає у виявленні індивідуальних якостей і властивостей, які впливають...

Укажіть правильне пропущення:

Методика Т. Лірі допомагає визначити домінуючий ... до інших людей як у самооцінюванні, так і у взаємооцінюванні

Укажіть правильне доповнення речення:

Під час розробки методики тесту Т. Лірі автор керувався концепцією Г. Саллівена, який уважав, що особистість проявляється в стилі міжособистісної поведінки під час...

Укажіть правильне пропущення:

Методика Т. Лірі призначена для вивчення уявлень суб’єкта про себе й свого ..., а також для аналізу взаємин у малих групах

Кейс. Проаналізуйте малюнки й опишіть тип міжособистісних відносин за тестом Т. Лірі за наданими психограмами (опишіть лише досліджувану 2, а як робити опис, подано нижче для досліджуваної 1).

Загальне трактування типів

Типи міжособистісних відносин

I. Авторитарний

13—16 — диктаторський, владний, деспотичний характер, тип сильної особистості, яка лідирує в усіх видах групової діяльності. Усіх наставляє, повчає, у всьому прагне покладатися на свою думку, не вміє приймати поради інших. Навколишні відзначають цю владність, але визнають її.

9—12 — домінантний, енергійний, компетентний, авторитетний лідер, успішний у справах, любить давати поради, вимагає до себе поваги.

II. Егоїстичний

13—16 — прагне бути над усіма, але одночасно осторонь від усіх, самозакоханий, розважливий, незалежний, себелюбний. Труднощі перекладає на оточення, сам ставиться до них трохи відчужено, хвалькуватий, самовдоволений, зарозумілий.

0—12 — егоїстичні риси, орієнтація на себе, схильність до суперництва.

III. Агресивний

13—16 — жорсткий і ворожий щодо до оточення, різкий, жорсткий, агресивність може доходити до асоціальної поведінки.

9—12 — вимогливий, прямолінійний, відвертий, строгий і різкий в оцінюванні інших, непримиренний, схильний у всьому звинувачувати оточення, глузливий, іронічний, дратівливий.

0—8 — упертий, завзятий, наполегливий та енергійний.

IV. Підозрілий

13—16 — відчужений щодо ворожого й злісного світу, підозрілий, образливий, схильний до сумніву в усьому, злопам’ятний, постійно на всіх скаржиться, усім незадоволений (шизоїдний тип характеру).

9—12 — критичний, нетовариський, відчуває труднощі в інтерперсональних контактах через невпевненість у собі, підозрілість і боязнь поганого ставлення, замкнутий, скептичний, розчарований у людях, потайний, свій негативізм проявляє у вербальній агресії.

0—8 — критичний щодо всіх соціальних явищ і оточення.

V. Підпорядковується

13—16 — покірний, схильний до самоприниження, слабовільний, схильний поступатися всім і в усьому, завжди ставить себе на останнє місце й засуджує себе, приписує собі провину, пасивний, прагне знайти опору в кому-небудь сильнішому.

9—12 — сором’язливий, лагідний, легко ніяковіє, схильний підкорятися сильнішому без урахування ситуації.

0—8 — скромний, боязкий, поступливий, емоційно стриманий, здатний підкорятися, не має власної думки, слухняно й чесно виконує свої обов’язки.

VI. Залежний

13—16 — різко невпевнений у собі, має нав’язливі страхи, побоювання, тривожиться з будь-якого приводу, тому залежний від інших, від чужої думки.

9—12 — слухняний, боязкий, безпорадний, не вміє проявити опір, щиро вважає, що інші завжди праві.

0—8 — конформний, м’який, очікує допомоги й порад, довірливий, схильний до захоплення оточенням, увічливий.

VII. Доброзичливий

9—16 — доброзичливий і люб’язний з усіма, орієнтований на прийняття й соціальне схвалення, прагне задовольнити вимоги всіх, «бути хорошим» для всіх без урахування ситуації, прагне до цілей мікрогруп, має розвинені механізми витіснення та придушення, емоційно лабільний (істероїдний тип характеру).

0—8 — схильний до співпраці, кооперації, гнучкий і компромісний під час вирішення проблем і в конфліктних ситуаціях, прагне бути в згоді з думкою оточення, свідомо конформний, слідує умовностям, правилам і принципам «хорошого тону» у відносинах з людьми, ініціативний ентузіаст у досягненні цілей групи, прагне допомагати, відчувати себе в центрі уваги, заслужити визнання та любов, товариський, проявляє теплоту й дружелюбність у відносинах.

VIII. Альтруїстичний

9—16 — гіпервідповідальний, завжди приносить у жертву свої інтереси, прагне допомогти й співчувати всім, нав’язливий у своїй допомозі та занадто активний щодо оточення, приймає на себе відповідальність за інших (може бути тільки зовнішня «маска», що приховує особистість протилежного типу).

0—8 — відповідальний щодо людей, делікатний, м’який, добрий, емоційне ставлення до людей проявляє в співчутті, симпатії, турботі, ніжності, уміє підбадьорити й заспокоїти оточення, безкорисливий і чуйний.

Приклад опису

Досліджувана 1

Досліджувана № 1 Світлана («Я — Реальне»)

Під час опису досліджуваною аспекту «Я —реальне» діагностують високі показники октант, а також спостерігають три піки на октантах І, VIII і VII.

Отже, досліджувана сприймає себе як домінантну, доброзичливу й гіпервідповідальну особистість. Проаналізуємо отримані в результаті проведеного дослідження дані за кожною з октант.

Визначальними своїми особистісними особливостями досліджувана вважає:

— домінантність, енергійність, успішність у справах; любов до надання порад, зокрема й небажаних, вимога до себе пошани, нетерплячість до критики, переоцінка власних можливостей, а також використовування активних і пасивних конфліктогенів спілкування (І. Авторитарний (10 балів));

— упевненість, незалежність, орієнтованість на себе, схильність до суперництва (ІІ. Егоїстичний (5 балів));

— наполегливість, цілеспрямованість у досягненні мети, енергійність, безпосередність (ІІІ Агресивний (6 балів));

— реалістичність у думках і вчинках, критичність у ставленні до оточення, скептичність (ІV Підозрілий (8 балів));

— скромність, боязкість, поступливість, емоційна стриманість, здатна підкорятися, не має власної думки, слухняно й чесно виконує свої обов’язки (V Покірний (4 бали));

— конформність, м’якість, очікування допомоги й порад, довірливість, схильність до захоплення оточенням, ввічливість, потреба визнання (VI Залежний (7 балів));

— доброзичливість і люб’язність зі всіма, зорієнтованість на похвалу й соціальне схвалення, прагнення задовольнити вимоги всіх, бути хорошою для всіх без урахування ситуації, мікрогрупи, має розвинуті механізми витіснення та придушення, емоційно лабільна (істероїдний тип характеру) (VII Дружелюбний (9 балів)). 

Завдання

Опишіть за таким самим прикладом Досліджувану 2 (Олена) 

Робота може бути виконаною або у форматі Word, або написаною від руки й сфотографованою. 

Обсяг — 1 сторінка А4; шрифт — Times New Roman, 14 кегль, 1,5 — інтервал; поля — по 2 см з кожного боку.

Максимальна оцінка за виконання завдання — 0,5 бала.

Зверніть увагу! Приймаються формати файлів pdf, jpg, doc.

Укажіть, хто створив тест діагностики міжособистісних взаємин, який містить дискограму (психограму)

Укажіть правильне доповнення речення:

У тесті Лірі є дві осі: домінування — підпорядкування і...

Укажіть, що з’ясовує причинна діагностика емоційної дезадаптації

Укажіть, за допомогою чийого тесту можна діагностувати рівень шкільної тривожності у дітей

Укажіть, що таке індивідуальна психологічна особливість, яка полягає в підвищеній схильності відчувати занепокоєння в різних життєвих ситуаціях, зокрема й тих, об’єктивні характеристики яких до цього не привертають