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Selon Jeanne Hersch, texte p. 32-34, la notion de droit :
Cochez toutes les bonnes réponses. Plusieurs bonnes réponses sont attendues.
Dégagez la problématique en TROIS problèmes tel qu’il expliqué dans la fiche de méthode 2 p. 98-100. RAPPEL : le premier problème est un CONFLIT DE VALEURS ou de NORMES (Voir listes de normes et de valeurs p. 23) et les deux autres problèmes sont deux questions.
Exemple :
Doit-
on interdire l’avortement
Regardons avec précision quels sont les problèmes au cœur de cette question éthique. D’abord, il existe une tension entre le droit à la vie [valeur/norme 1] du futur bébé, puisque avortement signifie la fin de la vie du fœtus [explication de la valeur 1] et la liberté [valeur/norme 2, opposée dans ce cas à la première] de la mère, celle de choisir ou non de poursuivre sa grossesse [explication de la valeur 2].Ensuite, il y a la question délicate de la définition de la vie : à quel moment de la grossesse peut-on parler de vie ? [problème 2 : sous-question] Enfin, si on interdit l’avortement y a-t-il des risques au niveau de la société comme la perte de la valeur de la vie ou encore le risque d’enfants non désirés? [problème 3 : sous-question]
Question: Faut-il rétablir la peine de mort ?
Évaluez cet argument en utilisant UN des méta-critères p. 8 à 11 : SUFFISANCE, ÉLÉMENT NÉCESSAIRE, UNIVERSALITÉ.
Dites si nommant CLAIREMENT l’argument est conforme à ce méta-critère (ex. : pourquoi il est nécessaire) ou pourquoi non.
Voir des exemples, p. 8 à 11.
Notez que la correction se fera en classe.
Je pense qu’on devrait autoriser les « bébés-médicaments » car après tout, un bébé-médicament appartient à ses parents, en tant qu’auteurs des jours de l’enfant.
Les bébés-médicaments….
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Les utilitaristes…
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Un régime autoritaire….
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