уб’єктивне переживання людиною ставлення до

подій, що иражається в емоціях та

почуттях

спроможність людини до постановки та досягнення мети, навіть при

подоланні перешкод

сукупність інформації про

навколишню дійсність та способів її переробки, механізмом чого є

діяльність пізнавальних процесів

здатність людини до пізнання самої себе, що виражається в образі «Я», самооцінці та

рівневі домагань

керівництво людиною власною

поведінкою, її вибудова та аналіз

побудова суб’єктом образу

світу через накопичення та опрацювання інформації

вияви індивідуальності

людини як суб’єкта власної діяльності

Поза кліткою, в якій сидить шимпанзе, на відстані, що

не дозволяє дотягнутися кінцівкою, кладуть принаду (банан,

апельсин). У клітці лежить палиця. Мавпа може наблизити

до себе принаду, лише скориставшись палицею. Спочатку вона

намагається схопити фрукти безпосередньо лапою. Ці спроби

не приносять успіху. Активність шимпанзе на деякий час начебто згасає. Тварина відволікається від принади, не намагається

більше дістати її. Потім знову вдається до таких спроб, але тепер

уже бере палицю, протягує її до плоду, доторкується до нього,

тягне палицю назад, знову протягує її і знову тягне назад. У результаті плід усе більше наближається до мавпи, зрештою вона

здобуває його.

павук, посаджений в банку разом з мухою, не «впізнає»

її, перебуваючи при цьому в голодному стані, в той час як в звичайних умовах спеціально ловить мух в павутиння і з’їдає їх

спочатку курча клює

і зернята, і дрібні камінці, й інші предмети. Однак потім воно

навчається відрізняти зернята і клювати тільки їх