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Méthode Recherche 1
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L'orateur identifie des mots tels que « cependant », « bien que », « incohérent » et « anomalie » comme « le code ». Quelle est la fonction de ce code ?
L'orateur soutient que la valeur de l'écriture ne réside pas dans la « chose elle-même » (le contenu). Où réside donc réellement la valeur ?
Selon le modèle de construction du problème, que devrait suivre l'introduction de l'instabilité ?
Selon la source, quelle est la fonction principale de la communication écrite professionnelle ou académique ?
Quelle est la principale différence entre la manière dont un enseignant lit le mémoire d'un élève et celle dont un collègue professionnel lit un article de revue ?