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PROGRAMA FORMATIVO PARA DIRECTIVOS 2026
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Luis, un estudiante de 10 años, tiene una discapacidad auditiva parcial. Su docente debe preparar clases que le permitan participar activamente, sin excluirlo de las actividades del grupo. ¿Cuál de estas estrategias sería más adecuada para Luis?
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La planificación mesocurricular, que incluye la Planificación Curricular Institucional (PCI) y la Planificación Curricular Anual (PCA), adaptada al contexto institucional a que nivel de concreción curricular corresponde:
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Un directivo que ejerce liderazgo pedagógico en los procesos de planificación se caracteriza por:
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En el contexto de los directivos, ¿qué significa liderazgo pedagógico?
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Sofía tiene movilidad reducida debido a una discapacidad motriz. Durante la clase de educación física, la docente quiere asegurarse de que pueda participar activamente. ¿Cuál sería una adaptación adecuada?
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Un docente lee los resultados de la evaluación “Ser Estudiante” y reflexiona sobre su rol como agente de cambio dentro del sistema educativo. Desde una perspectiva de calidad educativa y mejora continua, ¿cuál de las siguientes acciones resulta más pertinente y sostenible?
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Desde la perspectiva de los estándares, la gestión pedagógica directiva se caracteriza por:
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El currículo sirve como referente para:
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El Ministerio de Educación, Deporte y Cultura tiene la responsabilidad de garantizar un servicio educativo gratuito, laico e inclusivo, siguiendo la Constitución y la LOEI, y regula su funcionamiento mediante decretos, reglamentos y acuerdos ministeriales.
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En la estructura de los estándares de calidad educativa, el indicador cumple la función de:
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