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PROGRAMA FORMATIVO PARA DIRECTIVOS 2026
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El aula tiene estudiantes con diferentes necesidades educativas. La docente quiere fomentar la colaboración y la inclusión. ¿Qué estrategia es más coherente con la guía?
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En un proyecto innovador, la función principal de los indicadores es:
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¿Qué institución fue clave en la creación y desarrollo del Diseño Universal de Aprendizaje?
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Una institución unidocente ubicada en una zona rural inicia la construcción de su PEI. El contexto local presenta prácticas culturales propias y necesidades educativas específicas. ¿Qué enfoque debe priorizar la institución al analizar los estándares de calidad educativa?
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¿Qué rol tienen las tecnologías de la información en los aprendizajes para la sociedad del conocimiento?
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La institución educativa desea diseñar un plan de estudios que considere las necesidades cognitivas, afectivas y psicomotrices de sus estudiantes, así como su contexto cultural. Según el principio de “Desarrollo de procesos” del Art. 7 de la LOEI, ¿cuál de las siguientes acciones refleja mejor la aplicación de este principio?
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¿Cuál es la secuencia correcta de las etapas de la metodología de construcción de los Estándares de Calidad Educativa?
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Desde el marco normativo vigente, los proyectos institucionales deben caracterizarse por:
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Desde la gestión educativa, la planificación se distingue principalmente porque permite al directivo:
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A partir del informe de resultados de la evaluación “Ser Estudiante”, un directivo educativo busca implementar acciones efectivas para mejorar el rendimiento académico de su institución. ¿Cuál de las siguientes decisiones refleja un uso adecuado de la información proporcionada por dicha evaluación?
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