Crowdly
Add to Chrome
Course 135
Looking for Course 135 test answers and solutions? Browse our comprehensive collection of verified answers for Course 135 at eva-mecapacito.educacion.gob.ec.
Get instant access to accurate answers and detailed explanations for your course questions. Our community-driven platform helps students succeed!
¿Cuál es la importancia de la evaluación continua y formativa, con énfasis en retroalimentación efectiva?
❌
✅
❌
❌
View this question
(Caso Nueva Esperanza) ¿Qué herramienta o enfoque se utiliza para adaptar el currículo a las diversas necesidades de los estudiantes?
✅
❌
❌
❌
View this question
Según el Reglamento General a la LOEI, ¿qué artículo menciona la eliminación de las barreras de aprendizaje?
✅
❌
❌
❌
View this question
ESTUDIO DE CASO: En la Unidad Educativa “Inclusión y Futuro”, varios estudiantes cuentan con un DIAC o un PIAR como parte de su plan de apoyo individualizado. El equipo multidisciplinario, junto con los docentes y las familias, realiza un proceso de seguimiento y evaluación continua basado en observaciones en el aula y evaluaciones psicopedagógicas. Gracias a la revisión de evidencias, se detecta que algunos objetivos y estrategias requieren ajustes. Para ello, se documenta cada cambio, asegurando que los apoyos se actualicen de forma colaborativa y respondan a las necesidades reales de los estudiantes. PREGUNTA: ¿Cuál es el propósito central del seguimiento y evaluación de los planes de apoyo individualizados?
❌
❌
❌
✅
View this question
(Caso Amazonía) ¿Qué evidencias respaldan la efectividad del acompañamiento pedagógico en territorio?
❌
❌
❌
✅
View this question
ESTUDIO DE CASO: En la Unidad Educativa “Semillas del Futuro”, un grupo de docentes detecta que varios estudiantes presentan necesidades educativas especiales que afectan su participación y desempeño en clase. El equipo institucional decide elaborar planes de apoyo individualizados, aplicando adaptaciones curriculares en diferentes niveles (macro, meso y microcurrículo). Para algunos estudiantes, se realizan ajustes leves en metodología y recursos, mientras que en otros casos se requiere modificar objetivos, contenidos y evaluación. Todo el proceso se formaliza en documentos como el DIAC y se implementa mediante estrategias didácticas inclusivas que promueven la igualdad de oportunidades. PREGUNTA: ¿Qué documento formaliza el plan de apoyo individualizado para un estudiante con necesidades educativas especiales?
❌
✅
❌
❌
View this question
(Caso Inclusión y Futuro) ¿Qué característica distingue al proceso de seguimiento y ajuste de los planes de apoyo individualizados?
✅
❌
❌
❌
View this question
ESTUDIO DE CASO: En la Unidad Educativa Raíces del Saber, los docentes implementan la evaluación como un proceso continuo. Para apoyar a los estudiantes, evitan depender únicamente de calificaciones y brindan retroalimentación en diferentes formatos: oral, digital y visual. Esta retroalimentación es clara, específica y constructiva, de modo que ayuda a los estudiantes a identificar fortalezas y áreas de mejora. Asimismo, se aplican rúbricas flexibles y fichas de observación adaptadas al Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA), con el fin de garantizar la inclusión y promover la autorregulación en el aprendizaje. PREGUNTA: ¿Cuál es una característica esencial de la retroalimentación efectiva?
❌
❌
✅
❌
View this question
(Caso Raíces del Saber) ¿Qué objetivo tiene la retroalimentación efectiva dentro de la evaluación formativa?
❌
❌
❌
✅
View this question
¿Qué artículo de la LOEI menciona que Los establecimientos educativos, sin excepción, están obligados a recibir a todas las personas con necesidades educativas específicas?
❌
❌
✅
❌
View this question