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FORTALECIMIENTO DE LAS CAPACIDADES LINGÜÍSTICAS, ESTÉTICAS Y DE PENSAMIENTO APLICADAS A LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA Y LITERATURA P1
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María enseña a adolescentes de básica superior y quiere fomentar el uso de procesadores de texto.
¿Qué herramienta podría mostrarles para evitar repeticiones innecesarias en sus textos?
Lee este fragmento narrativo: “La Caperucita Roja salió de casa feliz. Lleva el canasto, canta y piensa en su abuela. De repente, apareció el lobo.”
¿Qué error de estilo se ha cometido?
Lee esta conclusión de un ensayo:“En conclusión, el reciclaje escolar permite enseñar valores ambientales, fomenta el trabajo en equipo y reduce el impacto ecológico. Por eso, se deben aplicar programas de reciclaje desde los primeros años de escuela. Según un estudio reciente de la Universidad de Chicago, el 80 % de las escuelas con reciclaje ha reducido su huella de carbono.”
¿Qué error comete esta conclusión según lo aprendido?
Lee el siguiente párrafo:“El respeto por las normas de tránsito es esencial para una convivencia ciudadana armónica. Cuando los niños aprenden desde temprana edad la importancia de los semáforos, las señales y los pasos cebra, se vuelven adultos más conscientes. Por esta razón, es vital incluir educación vial desde la escuela.”
¿Qué tipo de párrafo es este, dentro de un ensayo académico?
Lee el siguiente párrafo e indica si cumple con los tres elementos: gancho, transición y tesis.
“A lo largo de la historia, las historias han enseñado más que cualquier libro de texto. En un mundo cada vez más visual, recuperar la narración oral puede ser una herramienta pedagógica poderosa. Por eso, es importante considerar el papel de la narración oral en el aula como técnica para desarrollar habilidades lingüísticas, emocionales y cognitivas.”
Lee el siguiente párrafo de introducción. Indica si cumple o no con los tres elementos: gancho, transición y tesis.
“Según la Organización Mundial de la Salud, los períodos de descanso activos en la infancia mejoran significativamente el rendimiento académico. Por eso, es importante analizar cómo los recreos pueden favorecer el proceso de aprendizaje. Los recreos largos en las escuelas primarias promueven un mejor aprendizaje porque reducen el estrés, estimulan la socialización y permiten mayor actividad física.”
Esta es la última oración de un ensayo: Si no fomentamos la lectura en la infancia, ¿Cómo podemos esperar ciudadanos críticos en el futuro?
¿Qué tipo de estrategia de cierre está usando?
En una actividad de investigación, un estudiante incluye como cita un comentario de redes sociales. ¿Qué acción debería tomar el docente?
¿Qué elementos debe contener una conclusión efectiva? (Marca todas las que correspondan)
¿Cuál de las siguientes estrategias NO corresponde a una técnica para escribir el gancho en una introducción?