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Gestión de equipos para la colaboración interna P1 A
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En el marco del liderazgo pedagógico, un directivo quiere introducir la autorreflexión en su equipo docente para fortalecer el vínculo entre las prácticas de enseñanza y los desafíos del entorno productivo. ¿Cuál de las siguientes acciones refleja con mayor precisión el primer paso que debería dar para asegurar que la autorreflexión sea significativa y bien recibida por el equipo?
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Durante una conversación incómoda entre dos docentes, uno de ellos interrumpe constantemente al otro para justificar sus decisiones, mientras el diálogo se centra en atribuir culpas. Como persona directiva, deseas reconducir la situación de manera efectiva. ¿Cuál de las siguientes intervenciones refleja correctamente la fase correspondiente del proceso para gestionar conversaciones difíciles?
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¿Cuál es el resultado de evitar el conflicto en un equipo?
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¿Cuál es el principal objetivo de la retroalimentación en los equipos?
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¿Cuál de las siguientes opciones es un factor que limita el desempeño de un equipo?
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¿Cuál de los siguientes estilos de resolución de conflictos se caracteriza por buscar una solución que beneficie a todas las partes involucradas, al promover la cooperación y la satisfacción mutua?
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Según el modelo de Thomas-Kilmann, los estilos de resolución de conflictos se basan en dos dimensiones, las cuales son:
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Hay una fuga de agua en el invernadero del colegio, que requiere una decisión inmediata para reparar el daño. Esto afectará a todo el equipo docente del área agropecuaria, pero uno de los docentes señala que no puede hacerse cargo porque ya se movilizó a la institución dos fines de semana seguidos, mientras que colegas de las otras áreas no muestran compromiso con la institución.
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Según el modelo de Thomas-Kilmann, los estilos de resolución de conflictos se basan en dos dimensiones:
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¿Cuál de los siguientes estilos de resolución de conflictos se caracteriza por buscar una solución en la que ambas partes ganen?
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