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PROGRAMA DE ALIMENTACIÓN ESCOLAR SOSTENIBLE EN EL ECUADOR P20

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La biodiversidad no tiene importancia en el contexto de los huertos escolares.

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¿Qué se entiende por "metodología aprender haciendo" en el contexto del huerto escolar?

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¿Por qué es importante la conservación de la biodiversidad en el huerto escolar?

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¿Cuál es uno de los objetivos del huerto escolar como espacio pedagógico?

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Los huertos escolares pueden ser utilizados para integrar diferentes áreas curriculares

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La metodología aprender haciendo no se centra en el aprendizaje teórico y promueve las experiencias prácticas

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Los huertos escolares no tienen relación con la promoción de la alimentación saludable ni con la educación alimentaria y nutricional

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¿Cuál es uno de los beneficios de incorporar huertos escolares en el currículum?

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El huerto escolar no tiene ningún rol educativo ni promueve habilidades y valores en los estudiantes.

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¿Qué se entiende por “valorización y rescate de saberes ancestrales” en relación con los huertos escolares?

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