(vērtēšanas kritēriji: 2 punkti- uzrakstīta viena priekšrocība un viens trūkums)

Nosauc konkrētus piemērus ģenētiski modificētu organismu izmantošanai:

1) iedzimto slimību ārstēšanā- ...(vērtēšanas kritēriji: 1 punkts- nosauktas trīs konkrētas slimības, kuras ārstēšanā izmanto ĢMO)

2) dabas aizsardzībā-...(vērtēšanas kritēriji: 1 punkts- nosaukti trīs ĢMO, uzrakstīts kā tos var izmantot ekoloģisko vides problēmu risināšanā)

Attēlā redzamie DNS pirkstu nospiedumi tika izmantoti partenitātes noteikšanai. To skaitā ir mātes, trīs viņas bērnu un divu potenciālo tēvu DNS paraugi. Mātei ir paraugs F.

1) Kuri ir šīs mātes bērnu DNS paraugi? (vērtēšanas kritēriji: 1 punkts norādīti atbilstošie mātes bērnu DNS paraugi)

2) Kurš no DNS paraugu īpašniekiem ir tēvs katram bērnam? (vērtēšanas kritēriji: 1 punkts- norādīts katram bērnam atbilstošais tēvs)

Kurš ir enzīms, kas atpazīst un šķeļ

specifiskas 4 līdz 8 bāzu pāru garas DNS sekvences?

Lai samazinātu lauksaimniecības sējumu kaitēkļu radītos zaudējumus, zemnieki apsmidzina lauksaimniecības sējumus ar pesticīdiem. Pesticīdi var izraisīt ievērojamu vides piesārņojumu un kaitēt ne tikai lauksaimniecības sējumu kaitēkļiem, bet arī citiem organismiem. Daudzviet pasaulē tiek audzēti ģenētiski modificēti kultūraugi (Bt augi), kuri paši izstrādā toksīnus, kas nogalina kaitēkļus. Tas dod iespēju samazināt pesticīdu lietošanu vai nelietot tos vispār. Zinātnieki ir atklājuši, ka vairākas lauksaimniecības kaitēkļu sugas ir kļuvušas rezistentas pret ģenētiski modificēto augu (Bt augu) izstrādātajiem toksīniem. Attēlā parādīta ģenētiski modificēto kultūraugu (Bt augu) sējumu platību dinamika un pret to izstrādātajiem toksīniem rezistento kukaiņu sugu skaita dinamika vienā valstī.

Izpēti grafiku! Kādas sekas var būt Bt rezistento kukaiņu sugu skaita pieaugumam? (vērtēšanas kritēriji: 2 punkti- analizējot doto grafiku, uzrakstītas Bt rezistento kukaiņu sugu pieauguma sekas)

• 2 punkti: Grafika dati analizēti, sasaistītas attēlā redzamās cēloņsakarības, uzrakstīta viena precīza un loģiska seka.
• 1,5 punkti: Grafiks analizēts un norādītas sekas, bet argumentācija nav pietiekami detalizēta.
• 1 punkts: Aprakstītas tikai vispārīgas sekas, bet grafika analīze ir pavirša vai nepilnīga.
• 0,5 punkti: Grafiks pieminēts, bet nav analizēts, un sekas nav precīzi norādītas.
• 0 punkti: Uzdevums nav izpildīts vai nav saprotams skaidrojums par grafiku.

Kura ir

pirmā bioķīmiskā viela, ko ieguva

rūpnieciski, izmantojot baktēriju klonēšanu un gēnu inženieriju?

1.

(vērtēšanas kritēriji: 1 punkts- par kādas no iespējām uzrakstīšanu)

2.

(vērtēšanas kritēriji: 1 punkts- par pareizs skaidrojuma uzrakstīšanu)

3.

(vērtēšanas kritēriji: 1 punkts- par atbalstošā enzīma nosaukuma uzrakstīšanu)

Atzīmē, kura meitene, visticamāk, būs

jāārstē ar cilvēka augšanas hormonu?

Kurš apgalvojumu par plazmīdu

nav

(vērtēšanas kritēriji: 3 punkti- strukturēta informācija ar komentāriem un piemēriem, kurā ietvertas visas studenta izteiktās idejas)

• 3 punkti:

  • Ir uzrakstīti trīs studenta izteikto ideju piemēri
  • Katram norādīti konkrēti baktēriju latviskie nosaukumi 
  • Sniegts precīzs un pilnīgs skaidrojums par katras baktērijas nozīmi, kā tas tiek dabā realizēts

• 2 punkti:

  • Ir uzrakstīti piemēri, bet trūkst visu baktēriju nosaukumi vai arī skaidrojums ir nepilnīgs.

• 1 punkts:

  • Ir norādīti piemēri bez skaidrojuma vai ar vispārīgu informāciju.

• 0 punkti:

  • Nav sniegta atbilde vai atbilde ir nepareiza.