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Weil jeder Schüler anders ist und die Regeln manchmal komisch oder kompliziert sind.

Weil die Regeln immer einfach und logisch sind.

Weil die Muttersprache immer genau gleich ist wie die Fremdsprache.

Weil alle Schüler gleich sind und die gleiche Motivation haben.

Sie können in Texten nach Informationen suchen und versuchen, die Regeln selbst zu finden.

Sie können den Lehrer bitten, ihnen alle Regeln vorzusagen.

Sie können einfach nur die Übungen im Buch machen, ohne über die Regeln nachzudenken.

Sie können die Regeln im Internet suchen und auswendig lernen.

Man muss alle Grammatikbücher auswendig kennen.

Man kann seine Meinung in einer Sprache gut sagen und verstehen, mündlich und schriftlich.

Man kann nur mit Sprachforschern sprechen.

Man kann nur sehr schwer neue Sprachen lernen.

Wörter in langen Listen lernen.

Wörter mit persönlichen Erfahrungen verbinden.

Wörter nur durch Lesen lernen.

Wörter zufällig lernen.

Umschreibungen.

Definitionen.

Antonyme.

Synonyme.

Niveau B1, wo das Gelernte systematisiert wird.

Niveau C1, wo man komplexe Texte versteht.

Niveau A2, wo man mit Texten aus dem echten Leben arbeitet.

Niveau A1, wo man einfache Sätze nachahmt.

Man sollte sich auf die Grammatik konzentrieren.

Man sollte möglichst schwierige Texte verwenden.

Man sollte phonetische Schwierigkeiten aus dem Unterrichtsmaterial aufgreifen.

Man sollte unbekannte Vokabeln verwenden.

Dass man keine Fehler beim Sprechen macht.

Dass man die Fremdsprache genauso gut spricht wie die Muttersprache.

Dass man besonders gut in einer Fremdsprache wird.

Dass man sprachliche Strukturen von der Muttersprache auf die Fremdsprache überträgt, was zu Fehlern führen kann.