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AdA-Kurs 24 (AEVO)

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Was ist ein affektives Lernziel?
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Als gute/r Ausbilder:in ist es natürlich in Ihrem Interesse, Ihren Auszubildenden so gut es geht zu unterstützen und einer bestehenden Prüfungsangst entgegenzuwirken. Wie können Sie entstandene Prüfungsängste mildern?
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Welche Vorteile haben gebundene Beurteilungsverfahren (z. B. Einstufungsverfahren mit verbaler Beurteilung) gegenüber ungebunden Beurteilungsverfahren (z. B. freie Beurteilungen)?
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Das Beurteilen anderer Menschen ist keine leichte Aufgabe. Welcher Punkt zeigt ein Fehlverhalten?
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Ein Prüfungsteilnehmer hat in allen Prüfungsteilen keine ausreichenden Leistungen erzielt. Seine Leistungen im Betrieb und in der Berufsschule waren während der gesamten Ausbildungszeit nie schlechter als „befriedigend“. Welche Aussage trifft zu?
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Wie kann der Ausbilder entstandene Prüfungsängste mildern?
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Während einer Fortbildung, an welcher Sie als Ausbilder:in teilnehmen, kommt die Frage auf, in welchen Fällen eine Verlängerung der Ausbildungszeit für Auszubildende möglich ist. So einen Fall hatten Sie bislang in Ihrem Unternehmen noch nicht. Sie schlagen im BBIG nach und finden dort folgende Anlässe, die zu einer Verlängerung der Ausbildungszeit führen können. Welche?
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Larissa Mohn ist den Leistungsbeurteilungen nach eine sehr gute Auszubildende als Kauffrau im Einzelhandel. Ihr Berufsschulzeugnis nach Abschluss des zweiten Ausbildungsjahres hat einen Durchschnitt von 1,7 in den Hauptfächern. Kurz nach Erhalt des Zeugnisses teilt Larissa im Betrieb mit, dass sie ihre Ausbildung verkürzen möchte. Geht das, welche Aussage ist richtig?
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Wie lang ist die Mindestdauer und wie lang die Maximaldauer der Probezeit, die für ein Ausbildungsverhältnis vereinbart werden muss?
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Welche Beurteilungsgrundsätze sollten bei einem Beurteilungsgespräch beachtet werden?
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