Класи на діаграмі   пов"язані відношенням  вигляду - - - - - - -|>.

Запишіть назву цього відношення і вкажіть який напрям воно має.

За допомогою діаграми класів зобразіть в StarUML наступну модель:

Класи Дисципліна РПІС, Дисципліна КПП, Дисципліна ТЗІ  можуть існувати окремо від класу Навчальний план F3, але є пов'язаними з ним певним типом відношення.

У меню File виберіть команду Export diagram і завантажте створену діаграму у форматі .jpg  на Moodle.

Який із наведених на UML діаграмі класів порушує принцип SRP?

За допомогою нотації діаграми класів UML зобразіть приклад відношення між класами системи для представлення застосування складової L із принципу SOLID, який рекомендують використовувати для проектування та розробки інформаційних систем.

Відповідний фрагмент

діаграми у форматі jpg, jpeg завантажте на Moodle.

Які з варіантів провокують порушення LSP  на UML-діаграмі класів?

Принцип SOLID у проектуванні інформаційних систем рекомендує використовувати підхід інверсії залежностей між компонентами високого і низького рівнів, шляхом додавання в модель системи абстракцій, які відокремлюють модулі високого та низького рівня між собою. Введення в модель таких абстракцій підвищує можливості повторного використання

Використовуючи нотацію діаграми класів UML зобразіть іконізоване і стереотипізоване представлення такого роду абстракції (лише її), відповідний фрагмент діаграми у форматі jpg, jpeg завантажте на Moodle.

Як зображають залежність між двома сутностями в UML?

Виберіть коректні варіанти представлення  принципу DIP у UML-діаграмі класів: