Looking for Д-Б Методика навчання інформатики (І/МІ/ФІ/ХІ/ТОА, частина 2 з 2) test answers and solutions? Browse our comprehensive collection of verified answers for Д-Б Методика навчання інформатики (І/МІ/ФІ/ХІ/ТОА, частина 2 з 2) at moodle.kdpu.edu.ua.
Get instant access to accurate answers and detailed explanations for your course questions. Our community-driven platform helps students succeed!
Завантажити архів (до 250 Мб, або надати відповідне покликання) навчально-методичного комплексу до комбінованого уроку на будь-яку тему з переліку лабораторного практикуму першого (максимально - 15 балів) АБО другого семестру (максимально - 20 балів).
Обов’язкові складові:1) розгорнутий план-конспект або технологічна карта уроку - до 8 балів;2) створена особисто презентація до уроку (етап повідомлення нового навчального матеріалу) із фрагментом навчального підкасту (до 3 хвилин) - до 6 балів;3) створена особисто інтерактивна вправа або тест - до 6 балів.
Підготувати ВІДЕОВІДПОВІДЬ на теоретичне запитання №26 - Зміст і методика навчання змістової лінії «Телекомунікаційні технології:розділ «Мережеві технології та Інтернет».
Тривалість відео - 3-5 хвилин.
Завантажити відеофайл (до 250 Мб) або покликання на відео з налаштованим доступом для перегляду.
Узгодити типову структуру комбінованого уроку інформатики за етапами
Зазначити правильно-допустимі схеми вивчення інформатики у 5-11-х класах (за кількістю уроків інформатики на тиждень у 2024-2025 н.р.) в межах інваріантної складової:
5 клас - 6 клас - ... - 10 клас - 11 класдля 10-11-х класів за програмою рівня стандарту
З якого навчального року розпочато вивчення інформатики у закладах загальної середньої освіти?
Зазначити варіант із правильним переліком мегазмістових ліній сучасного шкільного курсу інформатики
Узгодити клас та кількість уроків (мінімальну, максимальну чи рекомендовану) інформатики на 2024-2025 навчальний рік