напрямок методології наукового

пізнання й

в

основі якого лежить розгляд об

єктів

як систем

що орієнтує дослідника на

подання цілісності об

єкта

при різноманітті його зв

язків

з іншими об

звернення до людини як

особистості

індивідуальних

особливостей

дбайливого ставлення до

особистості

спрямована

на реалізацію

її інтелектуальний

розвиток

що характеризується

самоцінністю не тільки результатів

але й самого процесу

відповідно до якого

взаємодія людини

з живою природою повинна бути підлеглою екологічному

імперативу

вимогі збереження

цілісності саморегуляції біосфери