nivelul părinților

nivelul elevului

orientarea spre obiective, sarcini şi alegerea stilurilor

persoane cu viziuni autoritare, care nu ocupă o poziţie în cadrul unui grup

oameni ai viziunii, care comunică în mod eficient cu subordonaţii, decidenţi eficienţi, inteligenţi, respectă indivizii şi demnitatea lor, au o totală onestitate, sunt amabili

persoane care nu se implică în activitatea instituției

un proces care face posibilă atingerea obiectivelor organizaţiei prin planificare, organizare, controlul utilizării resurselor şi motivarea angajaţilor

informațiile cu privire la tema dată

totalitatea angajaților din instituție

un proces dinamic de organizare şi coordonare a activităţii unui grup, într-un context organizaţional specific pentru realizarea unor sarcini sau scopuri

o analiză a lecției din perspectivă constructivistă

o metodă didactică abordată diferențiat

poziția, permisiunea, producerea, dezvoltarea oamenilor, apogeul

aroganța

compromisul

stabilitate, raţionalism

schimbări, rezolvări de probleme

ierarhia verticală

modelul conceptual, procedural, empiric

domeniul economiei

domeniul managementului educațional

decizii ale administației publice locale

existenţa programului de acţiuni, care corespund actualităţii şi cerinţelor dinamice

standarde de competență profesională ale cadrelor de conducere 

nivelul părinților

nivelul elevului

orientarea spre obiective, sarcini şi alegerea stilurilor

activitatea religioasă, activitatea culturală în sens restrâns, activitatea politică, activitatea social-economică, activitatea educațională

o relație interdependentă

factorii educaționali din societate