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DIPLOMADO ENFOQUE POR COMPETENCIAS

DIPLOMADO ENFOQUE POR COMPETENCIAS

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Según el documento "Aprendizaje Basado en Competencias: desarrollo e implantación en el ámbito universitario", ¿cuál es uno de los principales beneficios del aprendizaje basado en competencias?

d. Reducir la carga de trabajo de los profesores.

c. Simplificar el diseño curricular.

a. Cambiar de un enfoque tradicional y magisterial a un énfasis en la mayor iniciativa, autonomía de los estudiantes.

b. Eliminar la necesidad de evaluar a los estudiantes.

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Según el documento "Enfoque por Competencias y Mejora de la Educación", ¿qué tipo de pensamiento se busca desarrollar en el enfoque de competencias?

c. Pensamiento individual y competitivo.

a. Pensamiento crítico y sistémico.

100%

b. Pensamiento memorístico y mecánico.

d. Pensamiento abstracto y descontextualizado.

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Según el documento "Aprendizaje Basado en Competencias: desarrollo e implantación en el ámbito universitario", ¿cuál de las siguientes clasificaciones de competencias genéricas fue asumida por el Proyecto Tuning en 2003?

b. Competencias instrumentales y actitudinales.

c. Competencias de gestión, de comunicación y de liderazgo.

d. Competencias instrumentales, interpersonales y sistémicas.

100%

a. Competencias básicas, genéricas y transversales.

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Según el documento "Enfoque por Competencias y Mejora de la Educación", ¿cuál es la relación entre la escuela/institución y el mundo laboral en el enfoque de competencias?

a. La escuela debe preparar a los estudiantes exclusivamente para el mundo laboral.

b. La escuela no tiene ninguna relación con el mundo laboral.

c. La escuela debe estar completamente separada del mundo laboral.

d. La escuela debe formar integralmente a los estudiantes, incluyendo las competencias necesarias para el mundo laboral.

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Según "Una enseñanza universitaria basada en competencias", ¿qué implica el cambio de paradigma de la enseñanza al paradigma del aprendizaje?

d. Cambiar de un sistema centrado en la transmisión del conocimiento al aprendizaje centrado en el aprendizaje de los estudiantes.

a. Eliminar la figura del profesor como guía y facilitador del aprendizaje.

c. Priorizar la memorización de contenidos sobre el desarrollo de habilidades.

b. Mantener el enfoque en la enseñanza pero incorporando nuevas tecnologías.

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