Barrida del texto para identificar los títulos y la estructura de los contenidos.

Lectura exhaustiva de cada párrafo para comprender las ideas principales.

Lectura de exploración o escaneo para localizar un dato concreto o información específica.

Lectura lenta y crítica para refutar la tesis del autor.

Uso exclusivo de mayúsculas para enfatizar la importancia de los mensajes.

Frases completas, vocabulario formal y ausencia total de imágenes.

Sintaxis estricta, uso correcto de signos de puntuación y citas académicas.

Abreviaturas, simplificaciones, códigos (emoticones) y stickers.

Agregue más datos verificables que no se pudieron incluir en el desarrollo.

Introducir un nuevo tema para futuras investigaciones.

Utilizar lenguaje informal para crear cercanía con el lector.

Evaluar el cumplimiento de los objetivos y cerrar el tema de manera coherente.

Género lírico.

Género argumentativo.

Género narrativo.

Género expositivo.

El retorno a la escritura manuscrita como principal medio de interacción.

La estandarización del lenguaje formal en todas las plataformas digitales.

La ampliación del concepto de comunicación para incluir aspectos técnicos como los dispositivos.

La eliminación del teléfono como medio de comunicación masiva.

Convencer al lector de un punto de vista subjetivo.

Informar al lector de manera clara y concisa, utilizando un lenguaje formal y objetivo.

Narrar hechos o eventos de forma subjetiva y detallada.

Presentar una serie de recomendaciones personales y no basadas en datos.

Las fortalezas y debilidades de la obra analizadas críticamente.

La síntesis comentada del contenido y los hallazgos principales.

Solo la opinión personal del reseñista sobre la obra.

Título de la obra, autor, editorial, país y año de publicación.

Cualquier acción en la que una persona (hombre o mujer) se encuentra en un contexto de desigualdad por su género.

La creencia errónea de que el género femenino es secundario al masculino.

Cualquier acción en la que se usa el masculino genérico para referirse a mujeres.

El uso de descripciones físicas para mujeres y de capacidades para hombres.

El análisis de las fortalezas o debilidades, la recomendación, las observaciones o la descalificación de la obra.

La refutación de argumentos contrarios a la tesis del reseñista.

La contextualización del autor y la época histórica de la obra.

Únicamente la descripción de los personajes y la trama sin comentarios.