Джон Дьюї.

Жан Піаже.

Говард Гарднер.

Рональд Мейс.

Розміщення меблів, що не заважають мобільності.

 Подання інформації у форматі аудіо, відео та тексту одночасно.

Створення інтуїтивно зрозумілих інструкцій.

Забезпечення доступу до пандусів у школі.

Подати навчальний матеріал у кількох форматах: аудіо, текст, зображення.

 Використовувати єдиний спосіб перевірки знань для всіх учнів.

Виключити використання інтерактивних методів для уникнення помилок.

Організувати простір так, щоб усі учні мали достатньо місця для мобільності.

Простота та інтуїтивність.

Гнучкість у використанні.

Рівність та доступність.

 Толерантність до помилок.

Перевірка знань через тести.

Організація групової роботи за столами.

Використання технічних засобів для викладання матеріалу.

Підбір завдань, пов’язаних із інтересами учнів.

Використання стандартних методів навчання.

Створення середовища лише для учнів із особливими потребами.

Зменшення кількості помилок у роботі викладача.

Забезпечення доступності та комфорту для всіх учасників освітнього процесу.