Чи у розділі "ЛЕКЦІЇ" для пригадування навчального матеріалу передивилися усі лекції наново, також комплексну відео-лекцію для 15-й тижня "Full express course 15 weeks in 2.5 hours"?

Чи у розділі "ЗАВДАННЯ" у автоматичному "ГЕНЕРАТОР...." номерів індивідуальних варіантів для практикума фінально відзначили особисто виконані індивідуальні завдання й завершили спробу у ВНС для цього "Генератора" наприкінці семестра?

Чи у розділі "ЗВІТ" фінально оформили всі сторінки семестрового ЗВІТУ для практикума, скорегували титульний аркуш для своєї групи та свого прізвища, ім'я, стиснули файл архіватором та приєднали вчасно до ВНС й на оцінювання підтвердили збереження?:

Чи у розділі "ПРОДУКТИВНІСТЬ щотижневий самоаналіз" у ВНС виконали анкетування за тиждень 15?

Чи у розділі "САМОКОНТРОЛЬ теорії" у ВНС виконали електронні спроби відповідей на контрольні питання за тиждень 15-й ?

Якщо рядочок, довжиною до 60 символів, починається словом ”BEGIN”, закінчується словом “END” і більше в рядку цих слів немає, то логічний змінній В присвоїти значення TRUE, в протилежному випадку – FALSE.

Скласти програму знаходження змінної Y для різних значень аргументу X, використовуючи оператори IF та (чи) CASE. Вивести на друк значення аргументу, функції і проміжних змінних. Передбачити у програмі обхід арифметичних операцій, які можуть при певних значеннях аргументу X мати невизначений результат, тобто ділення на нуль, добування кореня парного степеня з від’ємного числа, логарифма від’ємного числа, тощо.

Скласти програму знаходження змінної Y для різних значень аргументу X, використовуючи оператори IF та (чи) CASE. Вивести на друк значення аргументу, функції і проміжних змінних. Передбачити у програмі обхід арифметичних операцій, які можуть при певних значеннях аргументу X мати невизначений результат, тобто ділення на нуль, добування кореня парного степеня з від’ємного числа, логарифма від’ємного числа, тощо.