потреби у спілкуванні, формування теоретичного мислення, розвиток рефлексії, становлення готовності до трудової діяльності - це потреби ... віку

    1) молодшого шкільного

    2) підліткового

    3) юнацького

    4) дорослого

Період життя людини, протягом якого в його психіці і поведінці домінують так звані дитячі риси, що відрізняють дитину від дорослого. Це період життя від народження до приблизно молодшого юнацького віку – називається ...

Чого набуває особистість в ранній юності в порівнянні з наступними періодами життя ...

    1) пора першого кохання

    2) активно продовжується процес формування особистості

    3) завершується формування складної системи соціальних установок

    4) остаточне професійне самовизначення

    5) виражена статеворольова диференціація

    6) знають, розуміють, наслідують певні норми моралі

Становлення моральної самосвідомості припадає на........вік

Юнацький період – це набуття «дорослої ідентичності», або затримка в розвитку, тобто «дифузія ідентичності» – говорив ...

Свідоме позитивне ставлення до навчання, професійне та особистісне самовизначення, формування «Я-концепції», світогляду – це центральні новоутворення…

    1) зрілого віку

    2) молодшошкільного віку

    3) підліткового віку

    4) юнацького віку

Психосоціальна тотожність, що дозволяє особистості усвідомлювати себе у всьому багатстві своїх ставлень до навколишнього світу та визначає її систему цінностей, ідеалів, життєвих планів, соціальних ролей з відповідними формами поведінки – це ...

    1) ідентичність

    2) вибір

    3) ідентифікація

    4) спрямованість

Розгляд потреби смислу життя – актуальна і суто психологічна проблема для раннього … віку

Інтелект в своїх вищих проявах стає мовленнєвим, мислення – інтелектуалізоване, виникає повноцінне теоретичне мислення, продовжується активний процес формування наукових понять – це ...

    1) молодший шкільний вік

    2) юнацький вік

    3) підлітковий вік

    4) дошкільний вік

Поява відчуття дорослості як специфічного новоутворення самосвідомості є структурним центром особистості ...