отражают требования к

образовательной программе, к педагогу

предполагают

взаимодействие всех участников учебно-воспитательного процесса – воспитателя,

детей, родителей в различных формах обучения

предполагают организацию

в детском саду развивающей предметно-пространственной среды

касаются стиля общения педагога

и детей