учням пропонуються питання, на які може бути дві відповіді "за" чи "проти"

на дошці записується проблемне питання і пропонується всім учням висловлювати свої ідеї, коментарі

викладач пропонує учням виробничу ситуацію, яка може мати не одне, а кілька  рішення з позитивними і негативними наслідками

вчителі пропонують підготовлену життєву, виробничу чи гіпотетичну спірну ситуацію і разом з учнями аналізують її