Un grupo de estudiantes de segundo de Bachillerato le expresa al coordinador de grupo su inconformidad con el profesor de Física, que si bien reconocen como juicioso, responsable y estudioso, indican que su forma de enseñar es demasiado aburrida. Cuando llega a clase, toma la lista, escribe en el tablero la fecha, abre el libro en algún tema e inicia la explicación correspondiente; luego, organiza grupos para que realicen el taller del libro y al finalizar la clase siempre asigna ejercicios para la casa, informando que en la próxima clase los revisará.

El tipo de trabajo en el aula y la evaluación que realiza el profesor corresponde a una perspectiva tradicional. De las estrategias mencionadas a continuación, cuál sería la más conveniente para mejorar su gestión: