Porque el contexto no

influye en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Porque solo el contenido

curricular es relevante para el aprendizaje de los estudiantes.

Porque el contexto solo

afecta a los docentes, no a los estudiantes.

Porque el contexto puede impactar en la

motivación, el aprendizaje y la participación de los estudiantes.