Motiva a imponer el silencio, como la única vía con la que podemos consentir la violencia.

Cuando los y las docentes tienen una conducta pro-social y constructiva, proveen orientación y brindan protección, aumentan la capacidad de adaptación individual y escolar, mostrando una manera positiva y alternativa de responder a los retos y problemas

que se suscitan a diario.

Alienta la comunidad educativa a poner en marcha un programa de formación para docentes, estudiantes, familias y autoridades a fin de identificar los efectos de los problemas.

Promueve la rigidez con respecto a los prejuicios en el aula y anima a otros docentes a trabajar de manera individual, lo cual no permite la concientización del rol docente.