темпи і досягнутий рівень розвитку особистості залежить від спадковості,

виховного і навчального середовища, залучення до навчально–виховної діяльності,

засобів і способів педагогічного впливу

кінцевий результат педагогічного процесу є наслідком взаємозв'язків

результатів усіх етапів процесу. Кожний результат етапу – наслідок

взаємозв'язків усіх компонентів етапу

ефективність педагогічного процесу зумовлюється якостями педагогічної

діяльності та власної навчально–пізнавальної діяльності вихованців