Fins als 6/7 anys els infants utilitzen estratègies de regulació emocional, fonamentalment comportamentals. A partir dels 8 anys, comencen a incorporar-ne de psicològiques.

Totes les anteriors són falses. 

No és fins als 3-6 anys que els

infants comprenen que hi ha una relació entre l’emoció i la memòria, de manera

que a mesura que passa el temps, incrementa la intensitat de l’emoció.

Alguns infants de 4/5 anys encara tenen

dificultats per a predir emocions quan hi ha persones amb desitjos

contradictoris davant una mateixa situació.