Des risques de perturbation du développement du langage quelque soit le contexte d'usage des écrans

Des risques de perturbation du développement du langage si l'enfant regarde un contenu non adapté sans interaction avec un adulte référent.

une amélioration des compétences langagières si l'enfant rregarde un contenu non adapté sans interaction avec un adulte référent.

une amélioration des compétences langagières si l'enfant regarde un contenu adapté avec des interactions avec un adulte référent.