В ходе этого этапа 

у детей должно сформироваться

точное и четкое представление об объекте или явлении, которые предстоит наблюдать

В

начале наблюдения необходимо произвольное

внимание направить и сосредоточить на наблюдаемом объекте, поддержать интерес к предстоящей деятельности

Подведение итогов и закрепление полученных

представлений о предметах и явлениях, а также оценка тех способов

обследования предмета, которыми дети пользовались

На данном этапе указываются цель и

задачи наблюдения, дается задание к предстоящему наблюдению