Se ven facilitados si la estructura relacional de la familia o del aula posee una cultura dialogal preexistente.

Demandan el uso de estrategias comunicativas específicas orientadas a canalizar pacíficamente las fuentes de frustración.

Permiten modificar las percepciones iniciales de los sujetos en conflicto a través de la escucha atenta y el respeto mutuo.

Requieren que todos los miembros involucrados en un conflicto compartan exactamente la misma autoevaluación cognitiva inicial.