Proponer un proyecto que conecte problemas locales con los objetivos curriculares establecidos. 

Elegir un tema que interese únicamente al docente, sin consultar a los estudiantes.

Diseñar un proyecto únicamente para cumplir con los contenidos del currículo, sin considerar motivación ni curiosidad.

Escoger un tema amplio y abstracto, para que cada grupo lo interprete a su manera.

Seleccionar un tema complejo, aunque los estudiantes no puedan relacionarlo con su contexto.