La profesora Carolina imparte la asignatura de Física en un colegio de educación secundaria. Durante años, sus clases han seguido un enfoque tradicional, donde explica conceptos como la ley de la inercia, el movimiento rectilíneo uniforme o las leyes de Newton en la pizarra, mientras los estudiantes toman apuntes. Posteriormente, asigna ejercicios para resolver en casa. Sin embargo, Carolina ha observado que muchos estudiantes regresan con dudas o sin haber entendido las ideas básicas, lo que impide que aprovechen el tiempo de clase para aplicar los conceptos en experimentos o resolver problemas complejos de manera colaborativa. ¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor el problema central en el método de enseñanza de Carolina?