Ausubel subraya la memorización mecánica, mientras Piaget enfatiza la importancia de los exámenes estandarizados.

Ambas teorías priorizan la enseñanza tradicional basada en la repetición de conceptos.

Ausubel resalta el uso de organizadores previos para asimilar nueva información, y Piaget destaca el desarrollo cognitivo y la interacción con el entorno para construir el conocimiento.

Ausubel y Piaget se enfocan únicamente en el desarrollo emocional, dejando de lado el conocimiento previo.