pädagogisch-didaktische Zeit- und Ortsungebundenheit mithilfe digitaler Technologien.

soziale und didaktische Isolation.

die im Klassenzimmer zu vermittelnden Lerninhalte stattdessen in Videokonferenz-Settings zu vermitteln.

die zeitliche Flexibilität zur schrittweisen Aneignung von Eigenverantwortung bei Lernenden zu nutzen.