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ESTUDIO DE CASO: En una escuela de Quito, los docentes identifican que en su aul...
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ESTUDIO DE CASO: En una escuela de Quito, los docentes identifican que en su aula n estudiantes con diferentes ritmos de aprendizaje, estilos cognitivos y necesidades específicas. Para responder a esta diversidad, implementan el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA), organizan actividades de aprendizaje cooperativo y aplican la enseñanza multinivel para que cada estudiante pueda trabajar según sus capacidades. Además, integran proyectos interdisciplinarios y sesiones de aula invertida, donde los estudiantes preparan contenidos en casa y los aplican en el aula con actividades prácticas. La institución también impulsa programas de formación docente y fomenta la colaboración con las familias, fortaleciendo así una cultura inclusiva y de empatía. PREGUNTA: ¿Cuáles son algunas de las estrategias didácticas promovidas por el Ministerio de Educación, Deporte y Cultura para atender la diversidad en el aula?
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