La profesora Mariana enseña Lengua y Literatura en un colegio de educación secundaria. Notó que sus estudiantes mostraban poco interés por la lectura y la producción escrita. Decidió entonces incorporar nuevas herramientas tecnológicas en su metodología: usó plataformas interactivas para crear cuestionarios con retroalimentación inmediata, motivó a los estudiantes a grabar podcasts para compartir sus reseñas literarias y promovió el uso de foros en línea donde debatían temas de las obras leídas. ¿Cuál fue la principal estrategia implementada por la profesora Mariana para abordar la falta de interés en la lectura y la producción escrita de sus estudiantes?