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Imagina que estás diseñando y planificando la investigación del proyecto ABP con tus estudiantes y que necesitan obtener información específica y actualizada que no se encuentra en las fuentes bibliográficas. Como docente, ¿cómo les orientarías para seleccionar el instrumento más adecuado según el tipo de información que requieren? Selecciona todas las opciones que sean correctas.