у рівноправності й різноплановій взаємодії суб’єктів навчально-виховного процесу

у створенні освітніх систем, які сприяють вихованню самостійної, самодостатньої, творчої особистості

у реалізації диференційованого підходу з метою забезпечення розвитку психічного здоров’я

у з’ясуванні особливостей становлення особистості в ігровій, навчальній, інших видах діяльності