Chloé est étudiante en L2 Droit et candidate pour un premier stage de deux mois dans le service juridique d'une grande entreprise, stage qui requiert une bonne organisation et des capacités de recherche documentaire. Son CV contient peu d'expériences professionnelles directes, mais elle a mené deux projets tutorés en gestion de projet très bien notés et a été bénévole pendant un an dans une association d’aide juridique aux étudiants. Face au recruteur, et craignant de paraître inexpérimentée, Chloé décide d'utiliser une structure de pitch par grands axes de compétences.

1. Axe 1 : Compétences en recherche documentaire et gestion de projet (issues des projets tutorés).
2. Axe 2 : Compétences relationnelles et organisationnelles (issues du bénévolat).
3. Axe 3 : Contexte de sa formation actuelle et pourquoi elle postule pour ce stage.

Quel est l'avantage stratégique principal pour Chloé d'avoir opté pour cette structure par axes de compétences plutôt qu'une structure chronologique classique, compte tenu de son profil junior et de l’objectif du stage ?