Lee con atención este caso y luego responde la pregunta: En una clase de Física, la profesora Sofía quiere que sus estudiantes comprueben experimentalmente la Ley de Conservación de la Energía. Decide organizar la sesión bajo el modelo de aula invertida: antes de clase, los alumnos respondieron un cuestionario en Google Forms para verificar sus conocimientos previos. Durante la sesión, la docente los divide en grupos y les pide que utilicen PhET para simular diferentes escenarios de movimiento de un péndulo, comparando hipótesis iniciales con los resultados de la simulación. Al finalizar, cada estudiante escribe en un diario digital una reflexión sobre lo aprendido y sus dudas pendientes.