Projektantka kursu przygotowała efekt: „Student wymienia poziomy sfery kognitywnej Blooma”. Do efektu dobrała metodę: projekt zespołowy polegający na opracowaniu autorskiej jednostki zajęć, a jako weryfikację — obronę projektu przed grupą.

Która ocena tej decyzji jest najbardziej uzasadniona?

Question

Projektantka kursu przygotowała efekt: „Student wymienia poziomy sfery kognitywnej Blooma”. Do efektu dobrała metodę: projekt zespołowy polegający na opracowaniu autorskiej jednostki zajęć, a jako weryfikację — obronę projektu przed grupą. 
 
Która ocena tej decyzji jest najbardziej uzasadniona?

Answer

Projekt jest niespójny, ponieważ efekt dotyczy pamiętania, natomiast metoda i weryfikacja wymagają działań z wyższych poziomów taksonomii.

Answer

Projekt jest poprawny tylko wtedy, gdy efekt zostanie zapisany jako cel ogólny, a nie szczegółowy.

Answer

Projekt jest niespójny, gdyż projekt zespołowy należy do sfery psychomotorycznej.

Crowdly

Projektantka kursu przygotowała efekt: „Student wymienia poziomy sfery kognitywn...

Want instant access to all verified answers on moodle2.e-wsb.pl?