аналіз продуктивності й результативності

освітнього процесу за підсумками навчального року.

добір педагогічних кадрів, організація

їхньої діяльності і підвищення кваліфікації.

пошук освітніх систем, програм, технологій, адекватних цілям,

поставленим перед освітою.

створення організаційно-змістовних,

організаційно-методичних,

організаційно-правових

організація

моніторингу освітнього процесу і його корекція.

забезпечення психолого-педагогічного супроводу освітнього процесу.

проведення посередницьких функцій між педагогічним колективом й науковим забезпеченням освітнього процесу, а також взаємодія з педагогічними колективами

інших освітніх закладів.