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Caso
Sofía, de 9 años, tiene un buen nivel de vocabulario y puede recordar información con facilidad. Sin embargo, presenta dificultades para interactuar con sus compañeros, evita el contacto visual y se muestra incómoda cuando debe trabajar en grupo. Además, sigue rutinas rígidas y se altera significativamente cuando hay cambios inesperados en el aula. Su docente ha observado que repite ciertos movimientos y muestra un interés intenso por temas muy específicos.
Afirmación: Las características que presenta Sofía son más coherentes con Discapacidad Intelectual (DI), ya que sus dificultades principales están relacionadas con el aprendizaje y la comprensión.