Винятково змагальний, без освітньої складової.

Інтегративний, оскільки передбачає поєднання прийомів проектного, проблемного та ігрового навчання з використанням інформаційно-комунікативних технологій.

Монолітний, що виключає поєднання коїться з іншими підходами.

Суто розважальний, без дидактичного потенціалу.