формувати з без врахуванням специфіки його діяльності, при цьому лише враховувати ту обставину, що кожен педагог це жива реклама освітньої установи, бо через його образ в оточуючих складається враження про стан освіти взагалі

формувати з врахуванням особливостей часу, рівня освіченості суспільства та розвитку системи навчальних закладів, враховуючи при цьому державну підтримку освітньої галузі

формувати з врахуванням особливостей його діяльності та акцентувати увагу лише на потребах «клієнтів»

моделювати образ педагога, якого хоче бачити суспільство та органи влади при цьому не звертати увагу на потреби часу

формувати з врахуванням специфіки його діяльності і потреб «клієнтів», при цьому постійно пам'ятаючи, що кожен педагог це жива реклама освітньої установи, бо через його образ в оточуючих складається враження про стан освіти взагалі